笛飛兒EQ教育 BLOG

姓名：庭芸

年齡：升六年級 

媽媽說高EQ表現

 　 庭芸原本在學校生活得相當不快樂，倔強的脾氣和不干示弱(你罵我，我一定罵你罵回去；你生氣，我就故意笑著激你更生氣)的個人強烈風格，讓他在住宿的生活和班級生活裡，有許多衝突、許多不快樂。 
　但是他開始變了，當然啦，他還是很希望自己不要在人前示弱，可是現在他多了柔軟、包容，不止寢室衝突變少很多、情緒的適當管理表達，還讓他在上學期的期末，抱了個進步獎回來。　
　更特別的是，他現在的能力棒到連學校老師還請庭芸去幫忙協商那些不想上學的小朋友，懂得去包容別人(這對一個原本根深蒂固認為：勝者為王，敗者為寇的孩子來說，我覺得是非常棒的改變)、幫助別人，在做一件事之前還可以先想一下，我覺得庭芸真的變棒很多，我也很為他感到高興、驕傲。 
　
笛飛兒老師說… 

　一開始的庭芸，嘴上功夫相當的利害，甚至連我們的老師有時候都被他辯到啞口無言，搭不上腔(笑)，不過這也是蠻久以前的事了。 
　 現在的庭芸，逐漸掌握自己的特色、也知道自己有哪些優勢能力、劣勢能力，在團體裡面，他依然是位亮眼且個人色彩非常強烈的領導者。總是有孩子會不自主的想跟隨他，這情況隨著庭芸越來越柔軟(原本是打壓競爭對手，自己得到勝利就好，現在是能夠兼顧對手的心情，不做惡意打壓，但是保持良性競爭)，在班上的人氣更是搏扶搖而直上。 
　飛快的思緒，短時間轉出無數個想法，是屬於庭芸的專長，但有時候隊友不見得跟的上他的迅速明快。如果在執行任務之前，可以學習更柔軟的表達，不是先聲奪人的指揮調度，相信可以再幫自己創造更多願意追隨的隊員唷！