笛飛兒EQ教育 BLOG

可能是積木，也可能不是積木...

可能要喝水，也可能不要喝水...

可能是笛飛兒，也可能不是笛飛兒...

敏敏就像是做照樣照句一樣，相同的語句，一再重複，一再重複；
總引起身邊朋友不斷皺眉側目，
也讓敏敏被貼上「奇怪外星人!」的稱號；

嘿~來打我呀!我都不會痛唷!
快來打我呀!我都不會痛唷!哈哈哈!
不會痛!，太輕了啦!

圓圓就像是初出茅廬的小毛頭，不知天高地厚的狂妄要求，

幫自己吸引眾多”武林高手”的注意，
幫他掛了滿身彩&帶非常精彩的聯絡簿回家

到底敏敏與圓圓是怎麼了?

他們的腦子裡裝了什麼?

難道他們都聽不懂老師教的、無法理解爸爸媽媽說的、感覺不到朋友討厭?

親愛的爸爸媽媽：

在孩子的世界，每個令我們匪夷所思的動作與表現，

抽絲剝繭後，總有屬於孩子自己的原因與答案!

在說他們奇怪之前、在我們去斥責他們之前

當我們放慢我們的腳步，

暫時離開我們所謂的”正常”，放下丟臉、丟棄應該、拋開評價的眼光

將可以發現到孩子的無助與可愛

當我們更努力思索、解密，將每個線索串連起來，

就會指向能幫助孩子跳脫困境的解答。
就像是…

敏敏的無厘頭造句；

是因為要主動與人互動的緊張，

結合友伴不停責備，讓敏敏更感無助，引發更大量的焦慮反應!
(以心理學角度出發，重複且固定的動作會降低焦慮感)

圓圓的「快來打我唷!」；

是渴望朋友的表現，

他為了引起朋友的注意，使用快速引發他人回應的辦法，

享受5分鐘一起追趕跑跳碰的快樂!


孩子令人無法理解的動作背後，總是藏了一個被重重舉動遮掩的小祕密!

將秘密的面紗揭開，答案也將迎刃而解

答案，就在每位孩子的舉手投足之間

請問你準備好…

跟笛飛兒一起做孩子的維基解密了嗎？！