小朋友姓名：黃睿澤
年齡：小二
學習能力極好的睿澤，不僅能把知識快速記進頭腦，還擅長運用自己對人的天賦，周旋於不同成人間，爭取出自己最大舒適(最快被原諒)的結果。要說他不懂嘛，你又能舉出他做很棒的事蹟來驗證他不只懂，他還表現比一般人好；但是要說他懂，卻也馬上能找出他的一籮筐的笨事來佐證他搞不清楚。彈跳與不一致的表現，讓睿澤像團謎似的，困住自己也困住旁邊愛他與想幫忙他的人。
加入笛飛兒的睿澤，玩著一堂又一堂EQ課程，從認識自己開始，逐步檢視、認識、提升自己，修練得越來越厲害…
記得一次班上發生爭執，一位不斷搞破壞的孩子，在全班孩子撻伐聲浪中，負氣跑到教室角落把自己封閉起來。「好啊，你要去旁邊就去啊，反正沒有你我們更好過關…」隨著破壞者離開，孩子還義憤填膺指責著，像是透過指責團隊就過關似的，一人一句接得好不流暢。
只看睿澤眼神不斷游移在老師、隊友與負氣離開黑羊身上，若有所思的樣子。
突然，睿澤冷不防打斷隊友「好了，不要再說了，他也可能不是故意的啊!而且，你覺得老師會接受我們自己過關嗎??老師八成會堅持『全班』要一起過關。你現在講這些話，只會讓我們更無法過關而已…」隨即，睿澤站起來往角落走去，蹲黑羊身邊：「我知道你很想玩，對不對?!」對方點了點頭。此時，部分被睿澤一番話激發冷靜的隊友也圍過來「那你可不可以忍耐一下?你知道嗎，沒有過關我們大家都不能下課喔，這樣你也沒辦法玩得高興啊，對不對?你如果願意忍耐一下，跟大家一起過關，等一下下課，我可以跟你一起玩喔!」睿澤邊說邊煽動旁邊隊友附和睿澤的話…
有魄力地組止對團體有害的無謂謾罵態度、到位的轉換位置思考、將個人目標與團體目標拉成一致的宏觀角度，結合睿澤在團隊的影響力，最後成功讓團體水到渠成創造出令人感動萬分的成功結果!
看著這一幕幕隨著睿澤而起的戲劇化轉變…
親愛的睿澤，這就是你的實力，你知道嗎?!
EQ小英雄事蹟
★作自己好快樂，跟只耽溺於慾望的快樂是不一樣的；我的能力越來越好，我越來越棒，我也越來越有本事，在創造快樂的同時，贏得別人欣賞!
★當世界不是非得要我幫忙時，我樂於當個隱形人；但是一旦世界需要我、呼喚我，我也可以立刻像超人變身一樣準備好，用我的觀察與力量，扭轉局勢成我希望的好結果。
★逼自己作更多、變厲害、有更多練習機會，是我願意但有時候做不太到的，我得繼續加油!!
老師想跟睿澤說
親愛的睿澤，你擁有很棒也獨一無二的天賦，我好欣賞你。也因為我好欣賞你、愛你，我需要殘忍地請你記得：笛飛兒老師能夠發現你、提醒你，甚至在知道你可以展現實力時cue你…這一切，當你離開笛飛兒時，將都不存在。沒有人提醒你，帶來自由，也帶來真實世界的殘酷考驗。你不是個甘於平凡的孩子，是以，我需要請你，認真把你接續在笛飛兒的學習，往「你想成為怎樣的人，就請先問心無愧地要求自己達到自我欣賞的程度」。當你可以當自己的EQ老師，把老天爺送給你的際遇當作成長養份，你將具備站上世界舞台的條件!
爸爸媽媽想跟睿澤說
親愛的睿澤，你擁有很棒也獨一無二的天賦，我好欣賞你。也因為我好欣賞你、愛你，我需要殘忍地請你記得：笛飛兒老師能夠發現你、提醒你，甚至在知道你可以展現實力時cue你…這一切，當你離開笛飛兒時，將都不存在。沒有人提醒你，帶來自由，也帶來真實世界的殘酷考驗。你不是個甘於平凡的孩子，是以，我需要請你，認真把你接續在笛飛兒的學習，往「你想成為怎樣的人，就請先問心無愧地要求自己達到自我欣賞的程度」。當你可以當自己的EQ老師，把老天爺送給你的際遇當作成長養份，你將具備站上世界舞台的條件!
留言列表
