節錄自『江峰的幸福學分班』
為什麼每次孩子做錯事，你都已經提醒過很多次，為何幾秒鐘就會故態復萌？
相信很多的父母都和我一樣深受此問題困擾，如何是好？
從事兒童EQ教育多年的迪飛兒講師 楊鈺瑩，將多年觀察提供給大家參考：
我們常常會聊到EQ？但很少聊到孩子的EQ，因為絕多數的父母重IQ輕EQ，不過，你們認為EQ對孩子未來是關鍵中的關鍵？為什麼？
(1)P25：成功與EQ的關係，大大超越其他的因素；社會競爭或日常生活，與我們關係最大的就是人，包括自身與週遭的其他人，能夠將這環節處理好，自然是事半功倍，成功水到渠成
(2)P27：一個高EQ的孩子，必定擁有充分的自我肯定、是當的自我表達、和諧的人際協商、堅強的挫折容忍、有效的問題解決策略思考等
聊EQ說EQ，但EQ是什麼？很多人可能和我一樣只想到情緒，其實它範圍很廣？
(1)P35：EQ是一種從小培養起來的人際習慣；生氣時是逃離、怪罪或自我激勵；這些習慣是從小觀摩學習養成的
(2)P37：人際習慣一旦養成，就很難修正
孩子EQ不好，如何提升？ 既然遊戲是孩子學習的最佳途徑，要怎麼玩呢？ (2)P51：現在孩子競爭劇增，家長除了擔心孩子的學業知識，還得要求孩子學習才藝，增加藝術氣息；加上少子化，孩子能慢慢在人際回饋中檢討自己的社會能力機會大大降低，在這種缺乏不斷累積的人際互動經驗與自然人際回饋情境中，孩子當然社會力愈來愈弱，待人愈來愈自思與苛刻、愈來愈自我 (3)P51：沒有人能在沒有適當的人際刺激環境中，能天生懂得怎麼適當表達自己、爭取權益與尊重、協調或部分退讓 (4)P52：如果真的是愛孩子而不是愛面子，其實，可以省掉許多孩子將來用不上的補習費與才藝費用，多花點時間與孩子相處、遊戲、互動，或許才是對孩子未來有影響力的 在書上所提到不錯的教育觀念？ (3)P34：EQ不單單只是ㄧ種能力，它其實與孩子的人格大有關係；人格是一種不斷形塑的過程，不是你希望孩子變成什麼樣子就變成什麼樣子；孩子在成長過程中，一值都有能力重新創造自己 (4)P56：基因對孩子的影響力，學術一點叫氣質(P9活動量、堅持度、規律性、適應性、注意力等)；氣質是一項遺傳的、穩定的人格特質之ㄧ，是先天、遺傳的；因此，孩子的個性是先天遺傳與後天環境共同養成的
(1)P10：簡單有效方法是遊戲；遊戲是孩子最佳的學習途徑
(1)P50：過去成人成長過程中，沒有被補習、才藝填滿，大部份的時間都是與其他孩子遊戲，在互動中，孩子可以從每個人的行為中產生好的結果與壞的結果，慢慢修正自己行為
(1)P25：沒有孩子是完美的，試著用中性的眼光看待孩子的優點與缺點；P101爸媽與其用孩子哪裡跟別人不一樣的困擾眼光看待孩子，不如轉一個角度，以獨特的特色來欣賞孩子
(2)P30：為什麼每次孩子做錯事，你都已經提醒過很多次，為何幾秒鐘就會故態復萌？因為知道與做到的距離實在是太遙遠了，其實，我們自己成人也知道〞知易行難〝(大腦皮質和邊緣沒有產生連結)
(5)書上提到一些孩子狀況案例，父母親可以與孩子討論並ㄧ起想辦法，然後再重複練習
