笛飛兒EQ教育 BLOG

育兒生活 10月號 NO.257

採訪撰文／陳映潔
諮詢／笛飛兒EQ教育親職講師 顏鈺軒

世界跟著我轉～

以自我為中心的孩子
任性？嬌縱？自私？個人主義？這些和自我中心相似而又容易混淆的概念，
經常讓我們摸不著頭緒，究竟，3歲時期孩子的自我中心指的是什麼現象？

覺得別人想的和自己一樣

顏鈺軒老師表示，3歲時期的以自我為中心，指的是這個時期的小朋友，
會用自己的角度去詮釋這個世界，詮釋別人的想法，
他們會覺得全世界的想法都跟他們一樣，感受也是一樣的。

「自我中心」其實是瑞士學者皮亞傑提出的概念，
他以著名的「三山實驗」發現，
3歲左右的孩子似乎認為其他人眼中所看到的世界，和自己所看見的完全一樣。

根據皮亞傑的實驗架構，後續有學者提出挑戰，
Selmem認為皮亞傑3座山的實驗對小朋友來說可能太難，
因此將實驗改良後再行測試。
Selmem進一步發現，3歲時期的小朋友，他們觀點取替的能力，
只達到「知覺」的部分，還未達到「認知」和「情感」的部分；
也就是說，他們其實是可以發覺別人看到的、聽到的和自己不同，

但即便是如此，他們仍然無法推測別人的想法和內心感覺，
因此還是會以自己的想法和內心感覺為重，認為其他人理應也是如此。

接近3歲就突然變得以自我為中心？

許多家長都很疑惑，
為什麼孩子一到這個年紀就變得很叛逆、自我中心，
稍微不順他的意就暴跳如雷，甚至會對爸比媽咪拳打腳踢？
這種現象到底是突然產生的，還是有跡可循呢？

顏鈺軒老師認為，
從整個發展學來看，孩子其實並不是從3歲起「突然」變得自我為中心，
事實上，寶寶從一出生到長大成人的過程中，
不斷的都會以自我為中心出發，去和周遭的環境互動。

爸爸媽媽一定會接著問，那為什麼在這個階段，
孩子自我中心的情況變得特別嚴重？以前並沒有這麼令人頭疼呀！

顏鈺軒老師指出，
會有這樣的感覺，是源於我們對孩子發展歷程的不了解。
可以從幾個面向來探討：

1.孩子的需求變多

剛出生寶寶的需求，就只圍繞著吃、喝、拉、撒、睡，
雖然爸爸媽媽必須花許多心力在這些事情上，
但因為都是生存的基本需求，並不為過，爸爸媽媽多半是欣然承受。

當孩子逐漸成長，開始會有更多元的需要產生，
例如買玩具、黏媽咪，甚至想做一些超出自己能力範圍的事，
所以爸爸媽媽可能會開始覺得孩子很「難纏」。

2.孩子的能力增強

一個剛出生的Baby，遇到肚子餓、尿布濕了會怎麼辦？
哭！用哭聲把爸媽呼喚到他的身邊，滿足他的需求。

等到他們漸漸的會坐、會爬、會走、會說話以後，
你會驚覺那個原本只能乖乖躺在嬰兒車裡蹬腿、哭泣的寶寶，
現在竟是用惡棍般的表情、賴在他的位置上，
對你大叫：「媽咪我現在就要吃飯！」，

如果言語無效，可能還會用「行動」來表達他們的急迫性，
孩子會依現有的能力，用最輕鬆、最快速有效的方式，
來達到他們的目的。

3.大人對孩子過分期待    

顏鈺軒老師表示，
其實，孩子從出生到3、4歲的行為表現和意圖，整體而言還滿一致的，
他們會不斷希望身旁的人快速滿足他們的需求。

但也因為他們會的越來越多，
大人跟著會有越來越多超出孩子發展進度的期待，
認為孩子已經會走路、會講話，會做很多事了，
理應也該變得懂事、學會自我控制，當孩子做不到，就覺得他們不乖，
或許在這點上，大人也應該反思，我們自己是不是也有些以自我為中心。

其實，站在小朋友的角度，他們也覺得挺無奈的！
「為什麼在我剛學會走第一步的時候，有10個人幫我拍拍手，
現在我只不過到處走走、四處探險，
卻有超過10個人罵我不可以去那理、不可以碰這個，說我講不聽！」
其實孩子只是維持一貫的表現，
因為大人對他們的不了解，使得他們也滿腹疑惑。